1) นางสาวภัสสรา เหรียญทอง

การใช้สื่อสภาพจริงในการสอนการอ่านภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
THE USE OF AUTHENTIC MATERIALS TO TEACH ENGLISH READING AT THE LOWER SECONDARY SCHOOL LEVEL

2) นางสาวธันยพร สะสมผลสวัสดิ์
[2564]

การวิเคราะห์เนื้อหาทางวัฒนธรรมในแบบเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ กรณีศึกษา “Access 3” และ “New World 3”
AN ANALYSIS OF CULTURAL CONTENT REPRESENTED IN EFL TEXTBOOKS: A CASE STUDY OF “ACCESS 3” AND “NEW WORLD 3”)

3) นางสาว นภาจรี ธรรมวิเศษ

การใช้วิธีการสอนแบบเน้นศัพท์เพื่อพัฒนาทักษะการพูดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
USING LEXICAL APPROACH TO IMPROVE GRADE 5 STUDENTS’ SPEAKING SKILL

4) นางสาว ณัฐธิณินทร์ ผมพันธ์

กลวิธีในการสื่อสารที่ใช้โดยครูเจ้าของภาษาในการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ
COMMUNICATION STRATEGIES USED BY NATIVE ENGLISH TEACHERS IN TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE

5) นางสาวรัชดามาศ ไชยทิพย์

การประเมินหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์: กรณีศึกษาหนังสือเรียนภาษาอังกฤษ NNK
AN EVALUATION OF THE PORTABLE ELETRONIC TEXTBOOK: A CASE STUDY OF NNK'S ENGLISH BOOK

6) นายณัฐธีร์ วาศวิชัยรุจน์

การสอนคำปรากฏร่วมกับทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
COLLOCATION INSTRUCTION WITH GRADE 6 STUDENTS’ SPEAKING SKILL

7) นางสาวพันนิดา พิมสอน
[2564]

ผลของการใช้การเรียนรู้แบบผสมผสานต่อการเรียนรู้คำกริยาวลีของผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ
EFFECT OF BLENDED LEARNING ON PHRASAL VERBS ACQUISTION OF EFL LEARNERS

8) นางสาวสุคนธ์ทิพย์ ยงคง
[2561]

การใช้แผนภูมิอรรถศาสตร์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
USING SEMANTIC MAPPING TO PROMOTE ENGLISH VOCABULARY FOR GRADE 9 STUDENTS

9) นางสาวทรรศิกา อ่างแก้ว
[2561]

การวิเคราะห์แบบเรียนภาษาอังกฤษสมายล์ 6
AN ANALYSIS OF THE ENGLISH TEXTBOOK: SMILE 6

10) นายทรงวุฒิ ภัทรไชยกร
[2560]

การวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ของภาพแทนการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมที่พบในแบบเรียนภาษาอังกฤษ
A CRITICAL ANALYSIS OF INTERCULTURAL REPRESENTATION FOUND IN EFL TEXTBOOKS

11) นางสาวรมิตา จิรกิจอนันต์

การใช้การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเพื่อเพิ่มความรู้ เรื่อง “กาล” ในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ
USING PROBLEM-BASED LEARNING TO ENHANCE TENSES IN THE EFL CLASSROOM

12) นางสาวปราชญ์ปรีดา เขียนวงศ์
[2561]

ประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นการปฏิบัติภาระงาน เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนโขงเจียมวิทยาคม
THE EFFECTIVENESS OF USING TASK-BASED LEARNING TO FACILITATE GRADE 10 STUDENTS' ENGLISH SPEAKING ABILITY AT KHONGCHAIM WITTAYAKOM SCHOOL

13) นางสาวพรพิมล ตังสกุล
[2560]

การเปรียบเทียบบทอ่านในหนังสือทีมอัพอินอิงลิช 1-3 และข้อสอบโอเน็ตวิชาภาษาอังกฤษระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ITHE COMPARISON OF READING TEXTS IN TEAM UP IN ENGLISH 1-3 AND GRADE 9 ENGLISH O-NET EXAMINATION

14) นางสาวศศินันท์ โต๊ะชาลีศรีทิน
[2561]

การพัฒนาสื่อรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร: กรณีศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
MATERIAL DEVELOPMENT OF ENGLISH FOR COMMUNICATION COURSE: A CASE STUDY AT SAKON NAKHON RAJABHAT UNIVERSITY

15) นางสาวสกุณา ยวงทอง
[2559]

การเปรียบเทีบการสอนแบบ MIA และการสอนเเบบดั้งเดิมในการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนปทุมมาศวิทยา
THE COMPARISON OF USING MURDOCH INTEGRATED APPROACH (MIA) AND NORMAL APPROACH (NA) IN READING COMPREHENSION FOR GRADE 8 STUDENTS IN PATUMMASWITTAYA SCHOOL

16) นางสาวสมหมาย พูนทา
[2559]

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาอังกฤาเพื่อความเข่้าใจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนกันทรารมณ์ โดยใช้วิธีการสอนแบบ SQ4R และ Applied SQ4R
THECOMPARISON OF USING SQ4R AND APPLIED SQ4R TO PROMOTE ENGLISH READING COMPREHENSION OF GRADE 9 STUDENTS AT KANTHARAROM SCHOOL