1) นายเนรมิต ขจิตวิชยานุกูล

ความเชื่อเกี่ยวกับการสอนสำนวนภาษาอังกฤษของผู้ที่สอนวิชาภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศชาวไทยและชาวต่างชาติ: กรณีศึกษาผู้สอนระดับมหาวิทยาลัย
(THAI AND INTERNATIONAL EFL TEACHERS’ BELIEFS ABOUT ENGLISH IDIOM INSTRUCTION: A CASE STUDY OF UNIVERSITY INSTRUCTORS)

2) นางสาวสมฤดี พิมพ์โคตร
[2563]

การวิเคราะห์พฤติกรรมการเรียนของนักศึกษาไทยที่รียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ ตามแนวคิดผู้เรียนที่ดีของโจน รูบิน
AN ANALYSIS OF THAI EFL STUDENTS’ LEARNING BEHAVIOR BASED ON JOAN RUBIN’S GOOD LEARNER MODEL

3) นางสาวกิตติญา พรหมพา
[2563]

“การมีส่วนร่วมของนักศึกษาในการอภิปรายในชั้นเรียน”
STUDENTS’ PARTICIPATION IN CLASSROOM DISCUSSION

4) นางสาวเซลซิเลีย แอนเนท ลินด์ควิสท์
[2562]

“หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และการสอบภาษาอังกฤษภายในโรงเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3”
THAILAND’S BASIC EDUCATION CORE CURRICULUM AND SCHOOL-LEVEL IN-HOUSE ENGLISH LANGUAGE TEST AT GRADE 9 LEVEL

5) นายถาวร วรบุตร
[2560]

พอดคาสต์กับทักษะการสื่อสารด้วยวาจา: กรณีศึกษานักศึกษาชั้นปีที่ 3 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน จังหวัดขอนแก่น
PODCASTS AND ORAL SKILLS: A CASE STUDY OF 3RD YEAR STUDENTS AT THE FACULTY OF EDUCATION, MAHAMAKUT BUDDHIST UNIVERSITY ISAN CAMPUS, KHON KAEN PROVINCE